Mathpaul

Onderwijs en andere zaken

Pagina 2 van 6

Lesgeven met een documentcamera

Het doet de oudere generaties verzuchten: het lijkt op een overhead-projector maar het is toch net anders. Een documentcamera om les mee te geven. Wat en hoe vertel ik in deze blogpost. De setup Een documentcamera is niet meer en… Verder lezen →

Bespreking: Regie in de klas (4)

Regie in de klas Op de school waar ik werk zijn er drie (!) leesgroepen gevormd die samen “Regie in de klas” van Tom Bennett lezen. Niet iedereen kon aanhaken, dus er zijn nog meer collega’s die meelezen. In de… Verder lezen →

Namen op het bord …

Op de VO-school waar ik werk hebben drie groepjes collega’s het boek Regie in de Klas van Tom Bennett gelezen. Veel geleerd. En zoals te verwachten, zie je daardoor meer. Wat ik ook zag was een collega die aan het… Verder lezen →

Bespreking: Fear is the mind killer

Iedere heeft het wel een keer meegemaakt: je stelt een vraag aan een leerling en het enige wat je terugkrijgt zijn hertenogen en “ik weet het niet”. En je angst ziet. Angst om af te gaan, angst om het foute… Verder lezen →

Bespreking: Regie in de klas (3)

Regie in de klas Op de school waar ik werk zijn er drie (!) leesgroepen gevormd die samen “Regie in de klas” van Tom Bennett lezen. Niet iedereen kon aanhaken, dus er zijn nog meer collega’s die meelezen. In de… Verder lezen →

Bespreking: Regie in de klas (2)

Regie in de klas, bijna 200 pagina’s Op de school waar ik werk zijn er twee leesgroepen gevormd die samen “Regie in de klas” van Tom Bennett lezen. Niet iedereen kon aanhaken, dus er zijn nog meer collega’s die meelezen…. Verder lezen →

Studeeraanwijzingen genoeg, maar ze doen het niet!

Als mentor en vakdocent ben ik ook druk met het aanleren van studeertechnieken. Want alleen de wiskunde, da’s niet genoeg. Dat mocht ik zelf ondervinden toen ik als brugpieper in de 1e startte. Hoe moesten de sommen gemaakt, de woordjes… Verder lezen →

Kritiek op STAP: ook kortzichtig en elitair

Follow the Money heeft onderzoek gedaan naar de bedrijven die voor het STAP budget cursussen aanbieden. En wat blijkt: er zitten profiteurs en oplichters tussen. Het is de #ophef – van – de – dag. Ik ben er blij mee…. Verder lezen →

De eeuwige reflectie…

Het is een traditionele discussie, gelijk die over de CITO-eindtoets of de bevoegd/bekwaam-discussie. Over het de vele reflecties die studenten moeten schrijven op de opleiding tot leraar, of het nu de opleiding aan een hogeschool of aan de uni is,… Verder lezen →

Bespreking: Regie in de klas (1)

Regie in de klas, de eerste honderd pagina’s. Op de school waar ik werk zijn er twee leesgroepen gevormd die samen “Regie in de klas” van Tom Bennett lezen. Niet iedereen kon aanhaken, dus er zijn nog meer collega’s die… Verder lezen →

Bespreking: The behaviour manual

Op twitter maakt één van de Engelse contacten regelmatig reclame voor zijn boek “The behaviour manual”. Nieuwsgierig geworden heb ik het laten komen (via de lokale boekhandel). Hier wat aantekeningen en aan het einde een reflectie op het boek. Het… Verder lezen →

Een leuke sectievergadering

In de jaarkalender van school is er voor de vaksecties gelegenheid gepland om elkaar te treffen. De sectievergadering. Nogal eens bijeenkomsten die ook met een onderling overleg of zelfs een mail vervangen kunnen worden. Dit schooljaar is de sectie gemeleerder… Verder lezen →

Naast mijn schoenen

Wat er aan vooraf ging Vorig schooljaar heb ik wiskunde gegeven aan vijf van de zes klassen 3havo op de school waar ik werk. Dit jaar sprak de collega die een groot aantal leerlingen nu in 4h heeft mij aan…. Verder lezen →

Teach like a Champion 3.0: h5 Lesson structure

Teach Like a Champion 3.0 is de nieuwe editie van het bekende werk van Lemov. De vorige editie ben ik begonnen met lezen en bespreken, maar vrij in het begin gestrand. Met de nieuwe editie een nieuwe poging. In deze… Verder lezen →

Teach like a Champion 3.0: h4: Academic Ethos

Teach Like a Champion 3.0 is de nieuwe editie van het bekende werk van Lemov. De vorige editie ben ik begonnen met lezen en bespreken, maar vrij in het begin gestrand. Met de nieuwe editie een nieuwe poging. In deze… Verder lezen →

Teach like a Champion 3.0: h3: Check for Understanding

Teach Like a Champion 3.0 is de nieuwe editie van het bekende werk van Lemov. De vorige editie ben ik begonnen met lezen en bespreken, maar vrij in het begin gestrand. Met de nieuwe editie een nieuwe poging. In deze… Verder lezen →

Je zoekt docenten, dus werf je …

Het is einde schooljaar 2021-2022. Het lerarentekort is duidelijk. Meesterbaan meldt op 17 juni voor mijn vak, wiskunde, 229 advertenties. Voor het VO in totaal 2859. Daar zitten wat detacheerders tussen, maar hoe je het ook bekijkt, het is niet… Verder lezen →

De macht van de uitgevers en het ongemak op school

Volkskrant van 16 mei. Een artikel van de hand van Theo Witte1) waarbij de rode kaart gelegd wordt bij de uitgevers van lesmethodes. Ze knevelen de docenten en doen aan paperverspilling. Het was de #ophef – van – de –… Verder lezen →

Magister en me

Vandaag weer enorm bijgedragen aan de stress bij leerlingen en ouders. Gewoon door Magister in te vullen. Magister één van de weinige onderwerpen die ook buiten de usual suspects de discussie over iets in het onderwijs, behoorlijk op stoom kan… Verder lezen →

Barton in praktijk: 2 Niet dubbel!

De “Dikke Barton” is voor mij één van de belangrijkste inspiratiebronnen voor hoe ik tegen mijn lessen aan kijk. Daarom korte beschrijvingen over hoe ik met het geleerde uit dit boek om ga. Verdeelde-aandachteffect Barton sluit aan bij de Cognitive… Verder lezen →

« Oudere berichten Nieuwere berichten »

© 2024 Mathpaul — Ondersteund door WordPress

Thema door Anders NorenOmhoog ↑