Mathpaul

Onderwijs en andere zaken

Wat geleerd vandaag?

Zodra leerlingen naar het VO gaan, moeten ze een manier van werken vinden. Die krijgen ze (soms) aangeleerd bij de mentorles, maar ook van de vakdocenten. Of ze zoeken het zelf uit. Mij blijkt steeds dat leerlingen daar erg aan… Verder lezen →

Teach Like a Champion 3.0. Terugblik.

Drie keer recht is scheepsrecht. Ik ben drie keer begonnen in Teach en nu bij de derde editie heb ik het ook echt uitgelezen. Samen met een groep collega’s op de school waar ik werk hebben we ons er doorheen… Verder lezen →

Teach Like a Champion 3.0: h12 Building student motivation and trust

Teach Like a Champion 3.0 is de nieuwe editie van het bekende werk van Lemov. De vorige editie ben ik begonnen met lezen en bespreken, maar vrij in het begin gestrand. Met de nieuwe editie een nieuwe poging. In deze… Verder lezen →

Teach Like a Champion 3.0: h11 High behavioral expectations

Teach Like a Champion 3.0 is de nieuwe editie van het bekende werk van Lemov. De vorige editie ben ik begonnen met lezen en bespreken, maar vrij in het begin gestrand. Met de nieuwe editie een nieuwe poging. In deze… Verder lezen →

Teach Like a Champion 3.0: h10 Procedures and routines

Teach Like a Champion 3.0 is de nieuwe editie van het bekende werk van Lemov. De vorige editie ben ik begonnen met lezen en bespreken, maar vrij in het begin gestrand. Met de nieuwe editie een nieuwe poging. In deze… Verder lezen →

Schrijven in de wiskundeles

In Teach Like a Champion wordt in hoofdstuk 8 ingegaan op schrijftaken. Terwijl ik dat aan het lezen was, vroeg ik mij af wat ik daar in de wiskundeles mee kon. Een kort experiment. Schrijven “Wie schrijft die blijft”. Wanneer… Verder lezen →

Teach Like a Champion 3.0: h9 Building Ratio Through Discussion

Teach Like a Champion 3.0 is de nieuwe editie van het bekende werk van Lemov. De vorige editie ben ik begonnen met lezen en bespreken, maar vrij in het begin gestrand. Met de nieuwe editie een nieuwe poging. In deze… Verder lezen →

Teach Like a Champion 3.0: h8 Building Ratio Through Writing

Teach Like a Champion 3.0 is de nieuwe editie van het bekende werk van Lemov. De vorige editie ben ik begonnen met lezen en bespreken, maar vrij in het begin gestrand. Met de nieuwe editie een nieuwe poging. In deze… Verder lezen →

Teach Like a Champion 3.0: h7 Building Ratio Through Questioning

Teach Like a Champion 3.0 is de nieuwe editie van het bekende werk van Lemov. De vorige editie ben ik begonnen met lezen en bespreken, maar vrij in het begin gestrand. Met de nieuwe editie een nieuwe poging. In deze… Verder lezen →

Teach Like a Champion 3.0: h6 Pacing

Teach Like a Champion 3.0 is de nieuwe editie van het bekende werk van Lemov. De vorige editie ben ik begonnen met lezen en bespreken, maar vrij in het begin gestrand. Met de nieuwe editie een nieuwe poging. In deze… Verder lezen →

Passieve leerlingen …

Tom Sherrington (@teacherhead) heeft een serie blogpost over veelvoorkomende problemen in het onderwijs waar hij een aanpak voor biedt. Nummer 6 in deze serie gaat over het activeren van passieve leerlingen. Hieronder mijn vertaling, met toestemming van Tom. Aan het… Verder lezen →

Zelf nakijken

Het programma wiskunde in 3v zit vol. Er wordt al vrolijk geschrapt en ingekort, harde keuzes gemaakt. Eén van de keuzes is om leerlingen een paar keer hun proefwerk zelf na te laten kijken. In een eerdere serie blogpost al… Verder lezen →

Dure scholing

Het was weer even de #ophef – du – jour. Een advertentie voor een scholing voor ondersteunend personeel in Dubai voor 4 300 euro. Belachelijk, teveel geld, onze belastingcenten. Kortom, twitter was weer even afgeleid van echt wereldnieuws. Maar hoe… Verder lezen →

Bespreking: The Runing the Room Companion

Met 440 pagina’s is “Regie in de klas”, de vertaling van “Running the room”, best een indrukwekkend en compleet werk. Toch ziet Tom Bennett kans om er nog een Companion bij te schrijven. Een addendum, een annexe. Alsof het eerste… Verder lezen →

Het weiland van de onderwijskunde

Wat er aan vooraf ging In 1982 ben ik Toegepaste Onderwijskunde (TO) gaan studeren aan de toen nog Technische Hogeschool Twente (THT), kort daarna omgedoopt in de Universiteit Twente. Het was een nieuwe opleiding die zich richtte op onderwijs aan… Verder lezen →

Veel vakantie

Om de zoveel tijd is er #ophef over de werkdruk in het Voortgezet Onderwijs. Reactie is dan: ze hebben toch zoveel vakantie… Hoe zit het nou met die vakanties in het voortgezet onderwijs? Jaartaak In het voorgezet onderwijs heb je… Verder lezen →

Bespreking: THE researchED GUIDE TO EXPLICIT & DIRECT INSTRUCTION

Dit schooljaar blijkt / bleek voor mij in het teken te staan van EDI: Expliciete Directe Instructie. En dan moet ik er ook over lezen. Ooit was ik begonnen in een Nederlands boek hierover, maar dat was wel erg gericht… Verder lezen →

Lesgeven: ik, wij, jij

Je kan van Twitter alles zeggen, maar er worden ook belangrijke dingen gezegd. Afgelopen tijd heb ik twee opmerkingen omgezet naar actie in mijn lessen. En is het veilig om te zeggen dat veel docenten lesgeven zoals ze les gehad… Verder lezen →

Proefwerk nakijken, de workflow.

Waar ik het met elke stagiair(e) over moet hebben: hoe is de workflow na een proefwerk. Naar aanleiding van een gesprek hierover op Twitter maar eens een weerslag van wat voor mij goed werkt. Van proefwerk tot nabespreken en weer… Verder lezen →

Lesgeven met een documentcamera

Het doet de oudere generaties verzuchten: het lijkt op een overhead-projector maar het is toch net anders. Een documentcamera om les mee te geven. Wat en hoe vertel ik in deze blogpost. De setup Een documentcamera is niet meer en… Verder lezen →

« Oudere berichten

© 2024 Mathpaul — Ondersteund door WordPress

Thema door Anders NorenOmhoog ↑