Zoekresultaten “nakijken”
Tom Sherrington (@teacherhead) heeft een serie blogpost over veelvoorkomende problemen in het onderwijs waar hij een aanpak voor biedt. Nummer 6 in deze serie gaat over het activeren van passieve leerlingen. Hieronder mijn vertaling, met toestemming van Tom. Aan het… Verder lezen →
Het programma wiskunde in 3v zit vol. Er wordt al vrolijk geschrapt en ingekort, harde keuzes gemaakt. Eén van de keuzes is om leerlingen een paar keer hun proefwerk zelf na te laten kijken. In een eerdere serie blogpost al… Verder lezen →
Om de zoveel tijd is er #ophef over de werkdruk in het Voortgezet Onderwijs. Reactie is dan: ze hebben toch zoveel vakantie… Hoe zit het nou met die vakanties in het voortgezet onderwijs? Jaartaak In het voorgezet onderwijs heb je… Verder lezen →
Je kan van Twitter alles zeggen, maar er worden ook belangrijke dingen gezegd. Afgelopen tijd heb ik twee opmerkingen omgezet naar actie in mijn lessen. En is het veilig om te zeggen dat veel docenten lesgeven zoals ze les gehad… Verder lezen →
Waar ik het met elke stagiair(e) over moet hebben: hoe is de workflow na een proefwerk. Naar aanleiding van een gesprek hierover op Twitter maar eens een weerslag van wat voor mij goed werkt. Van proefwerk tot nabespreken en weer… Verder lezen →
Teach Like a Champion 3.0 is de nieuwe editie van het bekende werk van Lemov. De vorige editie ben ik begonnen met lezen en bespreken, maar vrij in het begin gestrand. Met de nieuwe editie een nieuwe poging. In deze… Verder lezen →
Teach Like a Champion 3.0 is de nieuwe editie van het bekende werk van Lemov. De vorige editie ben ik begonnen met lezen en bespreken, maar vrij in het begin gestrand. Met de nieuwe editie een nieuwe poging. In deze… Verder lezen →
Teach Like a Champion 3.0 is de nieuwe editie van het bekende werk van Lemov. De vorige editie ben ik begonnen met lezen en bespreken, maar vrij in het begin gestrand. Met de nieuwe editie een nieuwe poging. In deze… Verder lezen →
Op bijna alle scholen worden er regelmatig rapportvergaderingen of leerlingbesprekingen gehouden. Aan de hand van de resultaten van een leerling wordt door de docenten van die leerling besproken hoe verder. Deels terugkijken, deels vooruitkijken. De bingo-kaart bevat bijna altijd een… Verder lezen →
De “Dikke Barton” is voor mij één van de belangrijkste inspiratiebronnen voor hoe ik tegen mijn lessen aan kijk. Daarom korte beschrijvingen over hoe ik met het geleerde uit dit boek om ga. Nakijken Barton betoogt dat elke omgang met… Verder lezen →
“Netto uitlekgewicht”, kent u die uitdrukking? Dat gevoel bekroop mij bij het uitwerken van de notities die ik in het boek gemaakt had. Ik heb het boek met veel enthousiasme gelezen, gestreept, opgezocht, rondgevraagd als ik iets niet snapte, kortom,… Verder lezen →
Aanwijzingen voor het nakijken van werk van leerlingen. Kijk per opgave na. Nakijken per opgave heeft voordelen: Je weet de kenmerken waar je op let snel uit je hoofd. De toepassing van de nakijkregels gaat het meest uniform. Na verloop… Verder lezen →
De toets is afgenomen, de stapel papier ligt op het bureau. De rode (of groene) pen in de hand en dan vol goede moed aan de slag. Nakijken. Wat ervaringspunten uit mijn leservaring als docent wiskunde op een rijtje. Basale… Verder lezen →
Toetsen en docenten horen bij elkaar als Engeland en hete curry. Niet zonder discussie, maar het is, hoe er ook tegenaan gekeken wordt, een essentieel onderdeel van het werk van een docent om een oordeel over het leren van een… Verder lezen →
Toetsen en docenten horen bij elkaar als zomer en winter. We kunnen ons werk niet doen zonder uiteindelijk de leerlingen de maat te nemen en te beoordelen of zij voldoen aan de normen. Het meestgebruikte middel hiervoor is de schriftelijke… Verder lezen →
Twee schooljaren geleden vertelde een collega dat zij gestopt was met nakijken. Dat deden de leerlingen zelf. Dit is het tweede jaar dat een paar collega’s en ik zo werken. Tijd om de voor ons definitieve aanpak te beschrijven. De… Verder lezen →
Vorig schooljaar vertelde een collega dat zij gestopt was met nakijken. Dat deden de leerlingen zelf. Dit jaar is dat dus één van mijn voornemens: niet meer nakijken maar door de leerlingen zelf laten doen. En, als bewijs van vertrouwen,… Verder lezen →
Vorig schooljaar vertelde een collega dat zij gestopt was met nakijken. Dat deden de leerlingen zelf. Dit jaar is dat dus één van mijn voornemens: niet meer nakijken maar door de leerlingen zelf laten doen. En, als bewijs van vertrouwen,… Verder lezen →
Vorig schooljaar vertelde een collega dat zij gestopt was met nakijken. Dat deden de leerlingen zelf. Dit jaar is dat dus één van mijn voornemens: niet meer nakijken maar door de leerlingen zelf laten doen. En, als bewijs van vertrouwen,… Verder lezen →
Dit jaar geef ik voor het eerst les aan twee klassen 1gymnasium. Gaandeweg het jaar kreeg de bewering dat juist deze leerlingen weinig studievaardigheden hebben een gezicht. Dat stelde mij de vraag: hoe hier mee om te gaan? Een praktijkverslag… Verder lezen →
