Leerlingen hun werk teruggeven kan een ondankbaar en chaotisch onderdeel van een les zijn. Nadat het nakijkwerk gecontroleerd is met als doel om het echt het allerlaatste puntje er uit te slepen, wordt het eigen werk terzijde gelegd en stopt… Verder lezen →
In een eerder bericht deelde ik het plan om met Retrieval Practice aan het werk te gaan. Een paar weken verder de eerste ervaringen. Hoe zie ik RP? Retrieval Practice heeft, als ik het goed begrepen heb, twee werkzame bestanddelen:… Verder lezen →
Aanwijzingen voor het nakijken van werk van leerlingen. Kijk per opgave na. Nakijken per opgave heeft voordelen: Je weet de kenmerken waar je op let snel uit je hoofd. De toepassing van de nakijkregels gaat het meest uniform. Na verloop… Verder lezen →
Uit onderzoek blijkt dat bij een serie beslissingen, de plek in de serie uitmaakt voor de uitkomst van de beslissing. Hoe zit dat in het onderwijs? Resultaten uit het onderzoek In de podcast van 16 november 2016 met de titel… Verder lezen →
Wanneer je een te rustige avond hebt op de sociale media, dan is een eenvoudige verwijzing naar onderzoek waarin aangetoond wordt dat de klassengrootte niet uitmaakt, garantie voor voldoende berichten. Want de uitkomsten zijn contra-intuïtief. Als ik berichten als deze… Verder lezen →
© 2024 Mathpaul — Ondersteund door WordPress
Thema door Anders Noren — Omhoog ↑